摘要： 教育振兴是乡村振兴的重要组成部分。充足的高质量的乡村教师供给是农村教育发展的关键。现有农村教育和教师发展面临多重困境和动力缺失问题。基于多重螺旋模型构建乡村教师供给创新系统,分析创新系统的相关动力机制和协同创新路径,重塑、激活乡村教师供给的内在动力,综合施策多渠道提高教师供给质量和效率。高校加强师范教育人才培养向农村输送优秀人才,系统规划现有乡村教师的在职培训与学习,引导城市师资人才到农村支教、交流与就业,城乡教育师资共融发展。乡村教师的有效供给需要相应的制度和支持体系作保障,从而化解乡村教育的不平衡不充分问题。
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